Hoy llegó el priemr blog de Laura y Mariana, alumnas del Profesorado. Estoy más que contenta. Aunque no escribieron nada todavía, siento que será una buena oportunidad para compartir experiencias. El diario del profesor que ellas realizan en sus carpetas de prácticas, será escrito en el blog.
Albricias!!
Sí, estoy convencida que así es, el camino se hace al andar. Sin embargo, a pesar del aliento de la misma no dejo de reconocer que no todos los caminos ofrecen las mismas condiciones. Por qué lo digo? Esta semana mis alumnos me comentaron que no todos pudieron abrir el blog, me preocupé por la continuidad del trabajo, pensando que tal vez no les resulte fácil por no tener acceso a internet. No importa, volveremos al gabinete de computación y allí lo haremos en conjunto nuevamente. El propósito es que ellos puedan continuar con el diario del profesor que realizan en soporte papel, publicándolo en los blogs. Crreo que podrán intercambiarse las experiencias favoreciendo la comunicación entre quienes usualmente no lo hacen. Veremos qué sucede. Ellos estpan realizando sus primeras experiencias de práctica docente en las aulas de Polimodal, creo que están preocupados por sus clases. Los temores propios de la situación, en ocasiones son perturbadores del trabajo. Bueno, hasta aquí por hoy. Releo lo que escribí y da la sensación de que estoy algo abatida. ¿Parece así? Es probable, pero seguiré adelante. Tal vez con algunas modificaciones , pero seguiré.
Hasta la próxima, Silvia.
Parece una expresión de la chacarera ( baile tradicional argentino para quienes no la conocen...) pero creo que esta experiencia tiene algo de canción, de una letra especial y con un ritmo que nos hace bailar. Paso a contar por qué. Esta semana organicé la clase de tercer año del profesorado en la sala de informática y fue todo un desafío, desde la conexión de las computadoras, hasta la planificación de la tarea. No sabía qué experiencia tenían los alumnos con internet, así es que primero hice un relevamiento a partir de una conversación, para saber quiénes y cuánto sabían acerca de este recurso. El escenario era variado, alumnos que nunca la habían usado, hasta otros que trabajaban con ella. Repetí la experiencia del Seminario, les pedí que usen un buscador para averiguar información sobre blogs, trabajamos con la búsqueda procurando acotar las páginas, leyeron de qué se trataba y luego conversábamos sobre los usos que le podían dar en la clase donde practicaban. Salieron cosas muy interesantes, por las reflexiones hasta por los caminos que realizaban, ya que había grupos que buscaban más información, iban a otras páginas, es decir armaban sus propios recorridos. Luego, abrieron su propio blog. Aquí hubo algunos inconvenientes con el servidor, así es que no todos pudieron hacerlo allí. La semana que viene seguimos con los espacios wiki y con los websquaters (no me acuerdo si se escribe así), creo que serán de mucha utilidad. +
Esta experiencia configura un escenario diferente, múltiple, de verdadero trabajo en red. Se me ocurre esta imagen por la cantidad de situaciones que se crean, recorridos diversos y simultáneos... verdaderamente buenos.
De todas formas, sigue siendo un desafío, no todos los alumnos tienen computadora y mucho menos acceso a internet. Entiendo que esto es una limitación pero no a tal punto que impida presentarlo en la clase y que aparezca como una posibilidad. Veremos como sigue...
Ah, me olvidaba, la letra y música de esta experiencia las escribimos juntos, los alumnos y yo, todas las clases, todos los días, siempre.
Hasta la próxima!
En verdad, no está bien escrito el título. Esto no sucede después de la Tecnología educativa sino a partir de ella. Durante mucho tiempo he vivido sin dimensionar sus aportes a la tarea de enseñar , sin embrago después de haber cursado el seminario, sentí la necesidad de comentarla a mis colegas, de compartirla con mis alumnos y de incluirla en mis clases. Esta semana comienzo con la creación de un blog para un grupo de alumnos que están realizando prácticas docentes. Veremos qué pasa... Espero poder registrar con mayor detenimiento lo que sucede a partir de este nuevo espacio.
Silvia
Casi un diario de navegaciòn. Tal vez sin agua pero con un horizonte lejano y con la posibilidad de "ver tierra" en un tiempo, claro si se entiende que en este caso "ver tierra" es darle un sentido a esto que se aprende en nuestras pràcticas cotidianas. Estoy segura que asì serà...
Día 1
Esta es una muy buena experiencia!! Creìa que era muy difícil crear un blog, sólo hace falta un poco de ayuda y empeño...